B. Daerah Sekolah Dasar Ngringkes iku kagiyatan kang kepriye​

B. Daerah Sekolah Dasar Ngringkes iku kagiyatan kang kepriye​

carminehandulv – June 06, 2023

Seni Sekolah Menengah Pertama bagai mana cara menghitung jarak interval​

Seni Sekolah Menengah Pertama bagai mana cara menghitung jarak interval​

carminehandulv – June 06, 2023

Matematika Sekolah Menengah Atas Diketahui panjang sisi kubus kecil 9 cm dan panjang sisi kubus besar adalah 18 cm.perbandingan volume kubus kecil dan kubus besar adalah ....bantu dongg​

Matematika Sekolah Menengah Atas Diketahui panjang sisi kubus kecil 9 cm dan panjang sisi kubus besar adalah 18 cm.perbandingan volume kubus kecil dan kubus besar adalah ....


bantu dongg​

carminehandulv – June 06, 2023

Matematika Sekolah Menengah Atas bentuk sederhana dari [tex] \frac{3}{2 + \sqrt{3} } [/tex]adalah kasih penjelasan nya juga ya​

Matematika Sekolah Menengah Atas bentuk sederhana dari
[tex] \frac{3}{2 + \sqrt{3} } [/tex]
adalah
kasih penjelasan nya juga ya​

carminehandulv – May 12, 2023

Matematika Sekolah Menengah Atas sebutkan rumus pola bilangan genap, ganjil, segitiga! ​

Matematika Sekolah Menengah Atas sebutkan rumus pola bilangan genap, ganjil, segitiga! ​

carminehandulv – May 12, 2023

Geografi Sekolah Dasar jenis infografis yang biasanya terdapat di event pameran yang tercetak dalam ukuran besar pada booth adalah​

Geografi Sekolah Dasar jenis infografis yang biasanya terdapat di event pameran yang tercetak dalam ukuran besar pada booth adalah
​

carminehandulv – May 12, 2023

B. Arab Sekolah Dasar Menjelaskan pendapatnya tentang siswa yang rajin prestasi bagus dan siswa yang malas prestasi kurang bagus dan dihubungkan dengan qada dan qadar Allah​

B. Arab Sekolah Dasar Menjelaskan pendapatnya tentang siswa yang rajin prestasi bagus dan siswa yang malas prestasi kurang bagus dan dihubungkan dengan qada dan qadar Allah​

carminehandulv – May 11, 2023

Matematika Sekolah Dasar Bu Petrus mempunyai 5 kaleng berbentuk kubus kaleng tersebut digunakan untuk wadah minyak goreng Volume minyak goreng yang dapat ditampung kelima kaleng tersebut adalah 16875 cm3 panjang sisi kaleng adalah....tolong di ajarin aku bener bener ga tau ​

Matematika Sekolah Dasar Bu Petrus mempunyai 5 kaleng berbentuk kubus kaleng tersebut digunakan untuk wadah minyak goreng Volume minyak goreng yang dapat ditampung kelima kaleng tersebut adalah 16875 cm3 panjang sisi kaleng adalah....
tolong di ajarin aku bener bener ga tau ​

carminehandulv – May 11, 2023

Fisika Sekolah Menengah Atas 30⁰ k=...............⁰R

Fisika Sekolah Menengah Atas 30⁰ k=...............⁰R

carminehandulv – May 11, 2023

B. inggris Sekolah Menengah Pertama my neigbours finally.....(catch) the thief​

B. inggris Sekolah Menengah Pertama my neigbours finally.....(catch) the thief​

carminehandulv – May 10, 2023

B. Arab Sekolah Dasar 5. Bagaimana kaum muslimin menang atas kaum Quraisy dalam Fathu Makkah? Jawab:​

B. Arab Sekolah Dasar 5. Bagaimana kaum muslimin menang atas kaum Quraisy dalam Fathu Makkah? Jawab:​

carminehandulv – May 10, 2023

Matematika Sekolah Dasar tolong jawab dong kumpul besok​

Matematika Sekolah Dasar tolong jawab dong kumpul besok​

carminehandulv – April 20, 2023

B. Indonesia Sekolah Menengah Atas contoh kalimat Tidak Efektif terdapat pada kalimat di bawah ini adalah A pada tanggal 25 Oktober 1945 pasukan Inggris datang ke Surabaya B Amir Syarifudin mewakili Delegasi Indonesia C pertempuran di Surabaya membuat sangat banyak sekali rakyat Surabaya yang tewas D Perjanjian Linggarjati ditandatangani pada 25 Maret 1947​

B. Indonesia Sekolah Menengah Atas contoh kalimat Tidak Efektif terdapat pada kalimat di bawah ini adalah A pada tanggal 25 Oktober 1945 pasukan Inggris datang ke Surabaya B Amir Syarifudin mewakili Delegasi Indonesia C pertempuran di Surabaya membuat sangat banyak sekali rakyat Surabaya yang tewas D
Perjanjian Linggarjati ditandatangani pada 25 Maret 1947
​

carminehandulv – April 20, 2023

Matematika Sekolah Dasar 1. - 83 + { ( – 17 ) – ( 26 ) } = 2. 35 + ( – 43 ) – ( – 25 ) =3. 27 – ( – 43 ) + ( – 12 ) =4. 64 + { ( 38 ) – ( – 30 ) } =5. 17 + { ( – 53 ) + ( – 30 ) } =6.– 53 + { ( – 43 ) + ( – 33 ) } =7.– 40 – { ( 65 ) – ( – 39 ) } =8. – 69 + ( –30 ) + ( – 30 ) =pake cara yakak !!!!!!!jangan ngasal !!!!​

Matematika Sekolah Dasar 1. - 83 + { ( – 17 ) – ( 26 ) } =

2. 35 + ( – 43 ) – ( – 25 ) =

3. 27 – ( – 43 ) + ( – 12 ) =

4. 64 + { ( 38 ) – ( – 30 ) } =

5. 17 + { ( – 53 ) + ( – 30 ) } =

6.– 53 + { ( – 43 ) + ( – 33 ) } =

7.– 40 – { ( 65 ) – ( – 39 ) } =

8. – 69 + ( –30 ) + ( – 30 ) =

pake cara yakak !!!!!!!
jangan ngasal !!!!
​

carminehandulv – April 20, 2023

Matematika Sekolah Menengah Pertama Bentuk sederhana dari 5 (1²)³ : (1²)³ · (1²)² =​

Matematika Sekolah Menengah Pertama Bentuk sederhana dari 5 (1²)³ : (1²)³ · (1²)² =​

carminehandulv – April 19, 2023

B. Daerah Sekolah Menengah Pertama Gawekno ukara nganggo tembung pamanah,kebal,juara,kagungan,bombong,ngenani,angel​

B. Daerah Sekolah Menengah Pertama Gawekno ukara nganggo tembung
pamanah,kebal,juara,kagungan,
bombong,ngenani,angel​

carminehandulv – April 19, 2023

Matematika Sekolah Menengah Pertama amatilah pernataan berikut (i) -11 > -9 (ii) -8 < 8 (iii) 20 < -15 (iv) -36 > -63 Pernyataab yg benar ditunjukkan oleh ... ​

Matematika Sekolah Menengah Pertama amatilah pernataan berikut (i) -11 > -9 (ii) -8 < 8 (iii) 20 < -15 (iv) -36 > -63 Pernyataab yg benar ditunjukkan oleh ... ​

carminehandulv – April 11, 2023

Biologi Sekolah Menengah Atas 5. 6. Hasil Pengamatan Organisme Jenis Organisme 8. No. Nama Daerah Nama Ilmiah Manfaat Pertanyaan: 1 Tuliskan keanekaragaman ekosistem yang telah Anda amati. 2. Adakah persamaan dan perbedaan ciri-ciri abiotik ataupun biotik pada ekosistem-ekosistem tersebut? Jika ada, jelaskan. 3. Jelaskan keanekaragaman spesies yang terdapat pada ekosistem yang Anda amati. 4. Adakah organisme yang spesiesnya berbeda, tetapi memiliki ciri-ciri fisik yang mirip? Jika ada, tuliskan dan jelaskan golongannya (nama famili atau genus). Adakah organisme satu spesies yang hidup pada ekosistem yang berbeda? Jika ada, tuliskan. Berdasarkan data dalam tabel, dapatkah Anda menemukan keanekaragaman genetik di antara spesies-spesies yang Anda amati? 7. Dari organisme yang telah Anda tuliskan, manakah yang bermanfaat sebagai bahan pangan, sandang, papan, obat-obatan, kosmetik, industri, juga bermanfaat dalam aspek kultural budaya dan ekologi? Keterangan Tuliskan ekosistem lain yang tidak Anda amati, tetapi terdapat di wilayah tempat Anda tinggal. Jelaskan ciri-ciri abiotik dan biotiknya.​

Biologi Sekolah Menengah Atas 5. 6. Hasil Pengamatan Organisme Jenis Organisme 8. No. Nama Daerah Nama Ilmiah Manfaat Pertanyaan: 1 Tuliskan keanekaragaman ekosistem yang telah Anda amati. 2. Adakah persamaan dan perbedaan ciri-ciri abiotik ataupun biotik pada ekosistem-ekosistem tersebut? Jika ada, jelaskan. 3. Jelaskan keanekaragaman spesies yang terdapat pada ekosistem yang Anda amati. 4. Adakah organisme yang spesiesnya berbeda, tetapi memiliki ciri-ciri fisik yang mirip? Jika ada, tuliskan dan jelaskan golongannya (nama famili atau genus). Adakah organisme satu spesies yang hidup pada ekosistem yang berbeda? Jika ada, tuliskan. Berdasarkan data dalam tabel, dapatkah Anda menemukan keanekaragaman genetik di antara spesies-spesies yang Anda amati? 7. Dari organisme yang telah Anda tuliskan, manakah yang bermanfaat sebagai bahan pangan, sandang, papan, obat-obatan, kosmetik, industri, juga bermanfaat dalam aspek kultural budaya dan ekologi? Keterangan Tuliskan ekosistem lain yang tidak Anda amati, tetapi terdapat di wilayah tempat Anda tinggal. Jelaskan ciri-ciri abiotik dan biotiknya.​

carminehandulv – April 11, 2023

Matematika Sekolah Menengah Pertama 2 3/5 dikali 1 5/8 jawaban​

Matematika Sekolah Menengah Pertama 2 3/5 dikali 1 5/8 jawaban​

carminehandulv – April 11, 2023

B. Indonesia Sekolah Menengah Atas ide pokok paragraf tersebut terkandung pada kalimat​

B. Indonesia Sekolah Menengah Atas ide pokok paragraf tersebut terkandung pada kalimat​

carminehandulv – April 11, 2023